Actieve studenten belonen
Uit Anderwijz
Inhoud |
Argumenten voor het belonen van actieve studenten
Een goede student volgt niet alleen het door de opleiding voorgeschreven pad. Hij draagt zelf bij aan een betere leefomgeving, binnen of buiten de opleiding. Actieve studenten moeten daarvoor beloond worden in geld of studiepunten, zodat studenten gestimuleerd worden zich in te zetten voor goede doelen.
/ Argumenten Enerzijds / Oorspronkelijke tekst Renee Wever /
Vorming hoort bij studie
Activisme is een vormende bezigheid die eigenlijk bij de studie hoort. Wie actief is studeert dus eigenlijk in een vrije onderwijsvorm en leert tijdens zijn activiteiten. Onderwijs levert studiepunten op, dus moeten ook studenten die actief aan hun eigen ontwikkeling werken met studiepunten beloond worden.
Instelling bespaart geld
Actieve studenten in studieverenigingen en inspraakorganen leveren een belangrijke en goedkope bijdrage aan de kwaliteit van de opleiding. Zij weten als geen ander wat er werkelijk op de opleiding gebeurt, en waar studenten op en naast hun opleiding behoefte aan hebben. Hun inzet is in het voordeel van de instelling en moet beloond worden. Wanneer de instelling deze activiteiten of een deel daarvan zelf zou moeten organiseren, zou ze veel meer geld kwijt zijn.
Meerwaarde voor instelling
Niet alleen de opleiding profiteert van een actieve studentengemeenschap. Ook tussen opleidingen en op grotere schaal levert een actieve studentengemeenschap meerwaarde op. Studenten leren studenten van andere opleidingen kennen, en komen zo in aanraking met een interdisciplinaire groep waarin ervaringen gedeeld kunnen worden. De schaarse groep studenten die zich voor het opzetten en het behoud van zo’n gemeenschap wil inzetten moet beloond worden om zo deze meerwaarde te behouden.
Goedkope leeromgeving
Met activisme doe je ervaringen op in de vorm van elders verworven competenties. Je leert dingen organiseren en de reikwijdte van je acties inschatten. Als je dat via onderwijsactiviteiten wilt aanleren, is dat een kostbare aangelegenheid. Via beloond activisme creëert de instelling een leeromgeving die in een echt onderwijsprogramma niet te simuleren is. Bovendien is het resultaat van je inspanningen werkelijk van belang, en verdwijnt de inzet tijdens een project niet achteraf in een bureaulade.
Tijd is schaars goed
Studenten hebben geen overschot aan tijd en geld. Schaarse onderwijs- en werktijd kan moeilijk ingeruild worden voor activiteiten die wel vormend zijn, maar voor de student geen directe noodzaak hebben. Door studenten te belonen in de vorm van studiepunten of geld kan die afweging makkelijker gemaakt worden. Zonder beloning moeten studenten ander werk doen, dat is zonde van de capaciteiten van studenten.
Argumenten tegen het belonen van actieve studenten
Studenten moeten vanzelfsprekend ook naast hun studie actief zijn. Maar hen daarvoor belonen in de vorm van studiepunten of geld is de wereld op zijn kop zetten. Het is al erg genoeg dat studenten calculerend onderwijs volgen, laten we het studentenactivisme daarbuiten houden.
/ Argumenten Anderzijds / Oorsponkelijke tekst Joeri Oudshoorn /
Inhoudelijke motivatie belangrijk
Activisme moet uit jezelf komen. Studenten worden actief omdat ze dingen in hun omgeving zien die beter geregeld kunnen worden, omdat ze dingen missen die er wel zouden moeten zijn. Die instelling is van groot belang. Het maakt dat actieve studenten samen iets willen bereiken, dat ze bereid zijn zich werkelijk in te zetten. Een beloning zorgt ervoor dat mensen met andere motieven actief zijn, en dat kan de samenwerking tussen actieve studenten tegenwerken.
Selectieve werking
Actieve studenten worden binnen en buiten de opleiding gewaardeerd voor hun bredere belangstelling en inzet. Het is een makkelijke manier om een indruk te krijgen van de persoon die je voor je hebt, zowel tijdens als na je studie. Juist zonder beloning merk je aan de manier waarop studenten hun studententijd inrichten wat de aard van het beestje is. Wanneer er een beloning tegenover komt te staan, ontstaan er ook andere motieven om actief te zijn, en gaat de selecterende werking van activisme verloren.
Actief zijn hoort bij burgerschap
Dat studenten naast hun studie actief zijn is misschien wel bijzonder in de praktijk, maar dat zou niet zo moeten zijn. Studenten moeten niet de indruk krijgen dat al hun activiteiten in de vorm van studiepunten en geld beloond worden. Dat is in de grotemensenwereld ook niet zo. Activisme is een algemene taak voor elke burger, anderen worden ook niet beloond voor vrijwilligerswerk.
Beloning is doel bereiken
Actieve studenten worden al voldoende beloond voor hun inzet. De werkelijke beloning voor mensen die zich voor een doel buiten henzelf willen inzetten, is het bereiken of benaderen van dat doel. Studiepunten en geld leiden af van dat doel, en kunnen ervoor zorgen dat het nastreven van het doel minder belangrijk wordt dan het opstrijken van de beloning. Activisme levert al genoeg op in termen van een goed gevoel, iets voor iemand of een organisatie betekenen.
Niet dubbel waarderen
Natuurlijk levert actief zijn meer op dan alleen het bereiken van een doel. Mensen waarderen activiteiten, en je kunt ervan profiteren door ze op je curriculum vitae te zetten. Die activiteit zegt dan iets over je persoonlijkheid, en over de manier waarop je je tijd hebt ingedeeld. Wanneer dezelfde activiteit onderdeel is van je opleiding, of van je werkervaring, dan gaat die eigenlijk dubbel tellen.
